Filip Novotny Sa ikaduhang bahin sa among serye sa interbyu, among giinterbyu si Lenka Říhová ug Iva Jelínková gikan sa Poděbrady Special Elementary School. Lisod unta kining isulat dinhi pipila ka tuig na ang milabay, kon kining duha ka babaye wala pa nakahukom sa pag-usab sa nawong sa espesyal nga edukasyon. Ang ilang ang proyekto sa iSEN dili lamang nagdala sa mga iPad sa mga bata nga adunay mga kakulangan, kini usab nagtugot kanila sa mas maayo nga komunikasyon ug dugang nga mga oportunidad alang sa ilang kinatibuk-ang kalamboan.
Nazaev vakang kinsang proyekto iyang nahibaloannakadungog nga special ka para niyaalní edukasyonnagdamgo sila. SA unsa imong nakitakaon sa iyang mainako prhinoceros?
LŘ: Sa akong hunahuna kini nag-una bahin sa pagpalambo sa komunikasyon. Ako mismo nagtrabaho isip speech therapist sa usa ka espesyal nga eskwelahan diin kami adunay daghang mga bata nga dili makapahayag sa ilang kaugalingon pinaagi sa sinultihan nga pinulongan. Hinunoa, nagkinahanglan sila ug laing paagi sa komunikasyon. Hangtud bag-o lang, lain-laing mga libro ug flashcards, diin ang mga bata nagpahayag sa ilang kaugalingon pinaagi sa pagtudlo sa lain-laing mga hulagway. Adunay usab mga kompyuter nga adunay mahal ug komplikado nga mga programa, nga hago usab. Labi na kon bahin sa bata nga nag-wheelchair. Karon, dili na kinahanglan nga magdala pa sila bisan unsa niini nga mga gadget, ug kinahanglan ra nila ang usa ka iPad. Kini nagtugot kanila sa pagpahayag sa ilang mga kaugalingon sumala sa ilang mga abilidad.
Kanus-a ka namo?iPad nga bildo sa specalni.e edukasyonunanagkita na sila?
LŘ: Niadtong Enero 2011, sa dihang ang mga iPad wala pa kaayo kaylap sa Czech Republic. Wala ko kahibalo kung unsa ang iPad. Mao nga nainteres ko sa dihang nakit-an nako ang usa ka video sa Internet sa usa ka Amerikanong babaye nga naggamit ug iPad aron makigkomunikar. Nasurprisa ko kon sa unsang paagi makatabang ang yanong butang. Mao nga nagsugod ako sa pagpangita alang sa dugang nga kasayuran; wala kaayoy makit-an sa Europe hangtod karon, mao nga ang panguna nga gigikanan mao ang panguna nga mga site sa Amerika.
Mahimo nimo nga ztěunsa nga websiteů pagdibuho nbisan unsa nga inspirasyon?
LŘ: Adunay pipila ka mga langyaw nga website, apan kini mga kontribusyon lamang gikan sa mga ginikanan. Walay hingpit nga makit-an mahitungod sa edukasyon niadtong panahona. Busa kinahanglan namong mangita og paagi sa among kaugalingon.
Unsa imong unang gibuhat?ug?
IJ: Nanghulam mi og iPad ug misulay sa lain-laing mga aplikasyon nga anaa niadtong panahona. Tungod kay nahibal-an ra namon ang Windows hangtod kaniadto, kini tanan usa ka gamay nga baryo sa Espanya alang kanamo. Kami hinayhinay nga nagtrabaho sa tanan sa among kaugalingon - naggugol kami daghang oras sa mga cafe nga adunay Wi-Fi, nag-download sa daghang mga aplikasyon ug dayon gisulayan kini sa balay sa usag usa.
LŘ: Sa panguna, kini usa ka paagi sa pagsulay ug sayup.
Vnagtutok ka niadtong higayonayutang kulonon nga ikawdamgo gihaponmga babayeako mug ang presyo?
LŘ: Sa sinugdan, naghunahuna ko nga ang mga iPad dili dayon makaabot kanamo. Apan tungod kay interesado kaayo ko niini, naningkamot ko sa pagpangita og dugang nga impormasyon gikan sa mga tawo nga anaa sa palibot sa Apple. Ang yawe nga higayon mao ang pagkahibalo nga ang usa ka seminar nga gitawag Pagpatuman sa mga produkto sa Apple sa mga eskuylahan gihimo sa Prague. Nag sign up dayon mi ni Iva didto. Makapaikag nga kami ra ang mga partisipante gikan sa natad sa edukasyon. Sunod, tingali ang mga estudyante ug mga fans lamang ni Petr Mára, nga nanguna sa mga lektyur, ang mianhi (katawa).
IJ: Apan sa gihapon, kini nga seminar importante kaayo alang kanamo, tungod kay didto kami naggunit og iPad sa among mga kamot sa unang higayon sa among kinabuhi. Naatol nga, kini adunay sulod mismo nga aplikasyon nga gigamit sa gamay nga batang babaye sa video aron makigsulti. Among gikuha nga timaan nga husto ang among dalan.
Asa kini nga panaw dnanguna siya?
LŘ: Human sa seminar, miadto ko kang Peter ug gipresentar kaniya ang akong panan-awon. Akong gibati nga bisan siya wala makadungog sa koneksyon tali sa iPad ug espesyal nga edukasyon niadtong panahona. Hangtud niadto, walay usa nga naghunahuna nga ang usa ka himan nga nahibal-an lamang sa mga estudyante o gikan sa ICT sphere mahimong mapuslanon alang sa mga bata nga may kapansanan. Interesado sab si Peter ug sukad niadto daghan na siyag natabang kanamo ug padayon gihapon mi sa pagkontak.
IJ: Ang tibuok miting sa mga iPad makapadasig kanamo. Sa tren sa pagpauli, kami medyo nagbiaybiay nga nagsugod sa pagdula sa ngalan nga iSEN - "i" usa ka paghisgot sa una nga letra sa mga produkto sa Apple ug ang "SEN" nagpasabut sa espesyal nga mga panginahanglanon sa edukasyon. Apan mao sab ni ang among pangandoy nga sa kataposan natuman. Sama sa iyang ngalan.
Na kaya nga si Mrrudkanta unasa mga pagsulayusa kaug. Mmiadto niadtong panahonakung si Mrregularidad dmga anak o ilang mga ginikananUnsa?
IJ: Ang nag-unang butang mao ang pagpahulam sa iPad sa mga bata ug sulayan ang ilang reaksyon nga wala ipasabut sa daan kung giunsa pagdumala ang aparato. Ug kana usa pa ka dako nga pagdasig alang kanamo - kadaghanan sa mga bata, lakip ang mga bata nga adunay labi ka grabe nga mga kakulangan sa pangisip, magsugod sa intuitive nga pagkontrol sa iPad mismo.
Kumusta ka sa StNangita ba og suporta ang imong proyekto?
LŘ: Tungod kay naa ra ang among una nga iPad nga gipahulam sulod sa usa ka semana, kinahanglan namong kombinsihon ang among founder sa partikular. Mao nga nag-film kami og mga video sa mga bata nga nagtrabaho sa mga iPad, gusto namon nga gamiton kini aron makombinsir ang mga naglibot kanamo nga ang pagpamuhunan sa kini nga aparato makatarunganon. Salamat niini, nakadawat kami og suporta dili lamang gikan sa among headmistress, kondili gikan usab sa civic association Přístav, nga naglihok sa eskwelahan.
IJ: Ang kadaghanan sa mga ginikanan misuporta usab kanamo. Nahimo namon nga mapukaw ang daghang bahin sa mga ginikanan. Daghan kanila mipalit dayon og iPad sa ilang mga anak.
Mao to nagkita tamay negatibounsay reaction?
IJ: Alang sa usa ka ginikanan nga direkta nga mosupak sa ilang anak gamit ang usa ka tablet, wala pa ako nakakita niana kaniadto.
LŘ: Para sa minoriya sa mga ginikanan nga adunay pagduhaduha, ang pinansyal nga aspeto mas importante. Ang ubang mga tawo usab adunay mga reserbasyon bahin sa platform sa iOS.
Pila ka iPadug sa vihatag ko nimoposible bang mag finance?
LŘ: Sa una usa ra, nga kanunay namong gilalisan (katawa). Dayon anam-anam nga duha, tulo, hangtud nga sa katapusan nakaabot kami sa kasamtangan nga gidaghanon sa 38 nga mga iPad. Nahimo namo kini uban sa suporta sa civic association ug, sa dakong bahin, sa kwarta sa proyekto.
Psurpresa nako nga ka mga iPad doknakahimo sa pagdeploy bmedyo nagsulticratksa panahon. Tambag walay eskwelahandsa transitazsulod sa daghang katuiganpareho rasa mga pagsulayusa kaí.
IJ: Ang bentaha sa among kalampusan mao ang kadaghanan nga kami adunay usa ra ka iPad sa sinugdanan ug ang gidaghanon niini nagdugang ra sa paglabay sa panahon. Kung maayo ang pagproseso sa eskuylahan sa aplikasyon sa paghatag, kini adunay higayon nga makakuha, pananglitan, kawhaan ka iPad sa usa ka higayon. Hinuon, nianang higayuna, ang mga magtutudlo kinahanglang makakat-on dayon sa pagtrabaho uban kanila. Ang mga tablet kinahanglan usab nga madumala sa usa ka piho nga paagi ug ang kalainan tali sa duha ug kawhaan makita gyud.
Giunsa nimo kini makita?kuyog nabdaghang mga aplikasyonug?
LŘ: Ang iPad adunay dakong potensyal, apan dili tanang aplikasyon makagamit niini. Usa ka dako nga kaluoy nga daghang mga aplikasyon sa Czech ang ingon niana - usa ka katuyoan. Walay luna alang sa paghanduraw diha kanila. Kung ang bata kinahanglan nga mokompleto sa i / y, mahimo usab nila kini buhaton sa notebook.
IJ: Kung ang usa ka developer gusto nga maghimo og mga aplikasyon sa edukasyon, kinahanglan siyang magtrabaho kauban ang usa ka grupo sa mga magtutudlo. Sa kaso sa daghang mga aplikasyon, ingon usa ka sangputanan, makit-an nga sa praktis dili kini molihok sama sa gihunahuna sa developer.
ug ztoh unsaé poubuhikaon ka sa imong kaugalingon - sila spnahuman naug kompletoí redamgoí, o usa ka aplikasyon ngahalamag edit?
IJ: Alang kanamo, sa kinatibuk-an, kadtong mahimong ipasibo sa magtutudlo ug sa estudyante mismo labi ka makapaikag kaysa mga andam nga aplikasyon. Ang matag bata adunay lain-laing mga panginahanglan ug makagamit sa mga aplikasyon sa lain-laing mga paagi.
Sabai.eá mahitungod kanimogihapon tema ipdmo apple?
LŘ: Oo, ang koneksyon medyo pig-ot. Nakigkontak kami sa Czech team sa palibot sa Apple ug nahibal-an usab nila ang bahin kanamo sa California. Ang pamatuod niini mao ang tibuok kalibutan nga komperensya alang sa "espesyal nga mga panginahanglan", nga nahitabo niadtong Nobyembre 15 sa Prague. Ang mga representante sa kinatibuk-an nga napulog pito ka mga nasud ang miapil sa summit, ug kini nagpasabut nga usa ka dako nga pagbag-o alang sa espesyal nga edukasyon. Kini nga panghitabo kinahanglan nga makatabang sa paghimo sa usa ka tin-aw nga konsepto dili lamang dinhi, apan usab sa gawas sa nasud.
Siya mahimong ingon nianaang konsepto ug v Czech Republicrepublika?
IJ: Ikasubo, ang Czech Ministry of Education wala girepresentahan sa gihisgutan nga komperensya. Hinuon, gikonsiderar karon sa mga awtoridad ang mas dugay nga pagsulay aron mahibal-an kung kini nga mga teknolohiya angay ba alang sa mga eskuylahan.
LŘ: Mahitungod sa pagsangkap sa mga iPad, posible nga makakita og suporta gikan sa mga pondo sa Europe, nga kaylap nga gigamit sa mga eskwelahan.
Kinsa sanaa koy mga iPadavug? Nag-inusara siyaý Apple, o nbisan unsaoný reseller?
LŘ: Maayo alang sa mga eskuylahan nga makigtambayayong sa usa ka kauban sa Apple EDU. Usahay dili siya makahatag og mga presyo nga ingon ka ubos sa atong mahunahuna, apan sa laing bahin, siya makahimo sa paghatag og pagbansay, accessories, serbisyo ug uban pa. Kung ang mga eskuylahan makigtambayayong sa mga kauban sa EDU, adunay mas taas nga higayon nga ang Apple magsugod sa pagseryoso kanato alang sa merkado niini. Salamat niini, makabaton kita ug mga pribilehiyo nga ang dagkong mga nasod lang ang aduna hangtod karon. Usa niini mao ang multi-license system, nga makasulbad sa mga problema sa Apple ID accounts ug makapasayon ug mas klaro nga financing.
Giunsa divkaon ka sa imodiligipailaug iPadů ug sa bheneralsila mga eskwelahanoh? Niini nga tema se stpero ang solusyonaznAzores, tan-awa e.gnag-ingon saang reportgikan sa usaamerican siyaé mga eskwelahan diin ang mga tabletgamay raí Mga estudyante.
IJ: Bisan sa mainstream nga edukasyon, ang iPad usa lang gihapon ka himan sa kamot sa magtutudlo. Kini usa lamang ka butang kung unsa nga paagi ang itakda sa magtutudlo sa klase. Kung moadto sila sa klase, manghatag og mga iPad ug mag-assign lang og assignment, masabtan nga dili gyud magpokus ang mga bata. Sama sa alang kanamo sa espesyal nga edukasyon, ang iPad usa lamang ka accessory diin among gigahin ang bahin sa leksyon ug dayon magpadayon, pananglitan, tulo-ka-dimensional nga mga butang o flashcards, sa ordinaryo nga edukasyon, ang tablet kinahanglan usa ra ka bahin sa. ang pagtudlo.
LŘ: Ang pagsangkap sa eskwelahan sa bag-ong kagamitan mas sayon kay sa pagkat-on sa paggamit niini sa makahuluganon nga paagi. Ang iPad kinahanglan nga usa ka mamugnaon nga himan diin ang mga bata ug mga magtutudlo nagdala sa ilang kaugalingon nga potensyal ug dili lang tan-awon ang nahuman nga aplikasyon.
nagstorya mi nga ikaw mismo amang kaayomiadto si brpagkuha og inspirasyon. Sa kasukwahi, nahimo kang sulondan sa imong kaugalingon, e.gnag-ingon alang sa Stnagduladilio mga kauban?
LŘ: Sa akong hunahuna sigurado. Nakigkontak kami sa susamang mga pasilidad sa Holland, Hungary, Great Britain, Belgium, Switzerland ug Australia, ug ang among kooperasyon sa Slovakia nag-uswag pag-ayo. Daghan kamig trapiko sa among website, pananglitan gikan sa Poland. Didto, ang dakong interes mitubo ngadto sa usa ka komprehensibong programa sa lokal nga Ministri sa Edukasyon. Salamat sa usa ka dako nga pagpamuhunan, ang pagbag-o gikan sa itaas alang kanila, dili gikan sa ubos sama sa among kaso. Nindot kaayo nga nakatigom sila ug daghang kuwarta para sa espesyal nga edukasyon.
Labaw sa tanan, salamat sa nahisgutan nga komperensya, ang among mga kalihokan nakakuha usa ka transnational nga dimensyon.
Oo, adunay panginahanglan sa pagbubo og salapi sa edukasyon, nga dili magdala kanato og kahibalo o pinansyal.
Kana usa ka salawayon kaayo nga komento.
Kanunay kong nag-ingon nga ang sibil nga katilingban kinahanglan nga makatabang sa iyang kaugalingon ug dili magsalig sa estado. Kini mao ang usa ka masanag nga panig-ingnan nga kini mao ang posible nga bisan wala ang yawa sa porma sa estado. Duha ka babaye nagsugod gikan sa wala ug nagtrabaho sa ilang dalan sa internasyonal nga kabantog sa ilang sandbox. Nagpahiyom ko sa atubangan nimo nga matahum nga mga babaye.